鳳慶縣農(nóng)村黨員居住分散，為破解農(nóng)村基層黨建難題，全縣以“建強(qiáng)陣地，農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)有平臺(tái)；豐富內(nèi)容，農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)有保障；提高素質(zhì)，農(nóng)村黨員致富有渠道”為切入點(diǎn)，將農(nóng)村家庭黨校建設(shè)成為“黨的光輝照邊疆，邊疆人民心向黨”的橋梁紐帶。

　　建強(qiáng)陣地，農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)有平臺(tái)。

　　鳳慶縣結(jié)合山高坡陡、黨員居住分散的實(shí)際，在黨員居住相對(duì)集中的地方就近就便創(chuàng)建“農(nóng)村家庭黨校”或農(nóng)村家庭黨校播放點(diǎn)，把“農(nóng)村家庭黨�！苯ㄔ诹它h員家里，讓“農(nóng)村家庭黨校”成為黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)的陣地、領(lǐng)會(huì)黨的政策的寶地、提高素養(yǎng)的福地、快速致富的長(zhǎng)久之地。把家庭黨校培養(yǎng)成為農(nóng)村黨員扎根邊疆的熱土、服務(wù)邊疆人民的堅(jiān)強(qiáng)核心和戰(zhàn)斗堡壘，讓黨的惠民政策在基層一線落到實(shí)處，讓黨的光輝實(shí)實(shí)在在照到群眾的心坎上，目前，全縣已經(jīng)建成“農(nóng)村家庭黨校”248個(gè)，實(shí)現(xiàn)了有黨員的地方就有家庭黨校，有家庭黨校的地方就有黨員學(xué)習(xí)平臺(tái)，有學(xué)習(xí)平臺(tái)的地方就有黨組織的戰(zhàn)斗堡壘。

　　健全農(nóng)村家庭黨校學(xué)習(xí)制度，根據(jù)各地實(shí)際情況，制定出臺(tái)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，相對(duì)固定學(xué)習(xí)時(shí)間，做到每周一次學(xué)習(xí)交流，每周觀看兩次以上專題片、科教片，定期不定期收看中央、省委、市委、縣委重大會(huì)議實(shí)況，主動(dòng)掌握和了解各級(jí)黨委政府發(fā)展思路和措施，目前已有248個(gè)制度牌匾上墻，為農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)提供可靠保證。

　　選準(zhǔn)配強(qiáng)農(nóng)村家庭黨校校長(zhǎng)，農(nóng)村家庭黨校是否嚴(yán)格按照制度進(jìn)行播放，黨員能否及時(shí)收看黨的重大會(huì)議實(shí)況，關(guān)鍵還得看校長(zhǎng)的責(zé)任心和使命感，這也是選擇和確定家庭黨校的首要條件，校點(diǎn)選準(zhǔn)了，校長(zhǎng)很關(guān)鍵，只有配備黨性強(qiáng)、顧大局、有一定的文化基礎(chǔ)和經(jīng)常在家的黨員當(dāng)任校長(zhǎng)，才能保證學(xué)習(xí)效果，為農(nóng)村基層黨組織壯大核心力量奠定良好基礎(chǔ)。

　　豐富內(nèi)容，農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)有保障。

　　配齊設(shè)備，奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在農(nóng)村家庭黨校統(tǒng)一配備電視機(jī)、學(xué)習(xí)資料柜、書(shū)報(bào)架、茶幾等，明確工作職責(zé)，每月給予“黨�！睉粢欢ǖ墓芾斫�(jīng)費(fèi)，目前，全縣已投入資金28.4萬(wàn)元，配備電視機(jī)148臺(tái)，報(bào)刊架248個(gè)，有效解決了農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)難題，營(yíng)造了全縣農(nóng)村黨員更加自覺(jué)地知黨恩、感黨恩、報(bào)黨恩濃厚氛圍，堅(jiān)定了心向黨、聽(tīng)黨話、跟黨走的信心。

　　通力協(xié)作，為農(nóng)村家庭黨校注入新鮮血液。以開(kāi)展科技下鄉(xiāng)為主題，縣級(jí)意識(shí)形態(tài)和科學(xué)技術(shù)主管部門(mén)主動(dòng)給家庭黨校配送《大棚蔬菜種植》、《烤煙生產(chǎn)管理技術(shù)》、《泡核桃種植技術(shù)》等電教碟片和學(xué)習(xí)手冊(cè)，《云南科技報(bào)》、《農(nóng)村致富經(jīng)》等書(shū)籍，不斷豐富農(nóng)村黨員的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)。

　　強(qiáng)化管理，確保學(xué)習(xí)取得新成效。由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委統(tǒng)一制定《“農(nóng)村家庭黨�！惫ぷ髀氊�(zé)》，明確活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式等；建立《“農(nóng)村家庭黨校”考核管理制度》，采取“一月一匯報(bào)，一季度一總結(jié)、一年一考核”的方式確�？茖W(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)；建立《“農(nóng)村家庭黨校”財(cái)產(chǎn)管理臺(tái)賬》,加強(qiáng)設(shè)備管理；統(tǒng)一配發(fā)《“農(nóng)村家庭黨�！睂ｎ}記錄本》，真實(shí)反映和詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、播放情況。

　　提高素質(zhì)，農(nóng)村黨員致富有渠道。

　　培養(yǎng)了科技致富的帶頭人。“農(nóng)村家庭黨�！睂W(xué)習(xí)方式靈活多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容圖文并茂，形象生動(dòng)，通俗易懂，趣味性濃。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近實(shí)際，在宣傳黨的政策、提高黨員致富能力方面起到了示范帶頭作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，農(nóng)村黨員的服務(wù)能力、科技意識(shí)不斷得到提高，將農(nóng)村黨員培養(yǎng)成為致富能手，將致富能手培養(yǎng)成黨員，將黨員中的致富能手培養(yǎng)成為帶頭人。

　　培養(yǎng)了政策法規(guī)的明白人。通過(guò)采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，黨員在家庭黨校學(xué)到了法律法規(guī)知識(shí)，積累了黨的理論知識(shí)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和鄉(xiāng)土技能，增強(qiáng)了廣大黨員的產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)技能的運(yùn)用能力，讓廣大農(nóng)村黨員成為主動(dòng)學(xué)法、主動(dòng)知法、自覺(jué)守法的明白人。

　　培養(yǎng)了新農(nóng)村建設(shè)的掌舵人。黨員群眾通過(guò)借助學(xué)習(xí)平臺(tái)面對(duì)面交流，互相學(xué)習(xí)借鑒，密切了黨群干群關(guān)系，黨組織及時(shí)掌握了解黨員群眾的愿望和需求，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)黨員最關(guān)心、群眾最期盼的支農(nóng)惠農(nóng)政策，開(kāi)展農(nóng)戶最需要的技術(shù)培訓(xùn)，提升了農(nóng)村黨員自我管理和服務(wù)群眾的能力，培養(yǎng)了一批“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、守法律”的新型農(nóng)村建設(shè)的掌舵人。

　　培養(yǎng)了聽(tīng)黨話跟黨走的引路人。以全縣上下深入開(kāi)展的“黨的光輝照邊疆，邊疆人民心向黨”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，把黨支部作為重點(diǎn)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入實(shí)施“固本強(qiáng)基、脫貧攻堅(jiān)陣地建設(shè)、素質(zhì)提升、互聯(lián)網(wǎng)+黨建+X”等黨員先鋒行動(dòng)，使“農(nóng)村家庭黨�！背蔀椤包h的光輝照邊疆，邊疆人民心向黨”的橋梁和紐帶，為喜迎黨的十九大培養(yǎng)聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走的引路人。（李廷昌）